Beratung und Begleitung
Ausbildung am AvH
- Eignungs- und Orientierungspraktikum
- Berufsfeldpraktikum
Das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium bietet Studierenden der Lehramtsstudiengänge zweimal im Jahr (Frühjahr und Herbst) die Möglichkeit, ein Eignungs- und Orientierungs- oder ein Berufsfeldpraktikum im Rahmen der vorgeschriebenen Praxisphasen durchzuführen. Um die Verteilung der Praktikanten auf die einzelnen Fachgruppen gleichmäßig zu gestalten, versuchen wir möglichst verschiedene Fächer zu berücksichtigen.
Wir hoffen, dass Sie sich am Alexander-von-Humboldt-Gymnasium wohlfühlen werden, und wünschen Ihnen eine lehrreiche und interessante Zeit!
Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) – fünf Wochen
Jeweils im Herbst und Frühjahr bietet das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium die Möglichkeit, ein Orientierungspraktikum zu absolvieren. Bitte schicken Sie Ihre Bewerbung per E-Mail an den Mentor der Eignungs- und Orientierungspraktika, Frau Daniels (ausbildung@avh-gymnasium.de), damit wir die Plätze rechtzeitig mit einer gleichmäßigen Verteilung unter den Fachgruppen vergeben können.
Ihre Bewerbung muss folgende Elemente und Informationen enthalten:
- Email-Betreff: EOP – Name, Vorname
- Kurzes Anschreiben (Begründung für die Wahl unserer Schule)
- Kurzer Lebenslauf mit Foto und Schullaufbahn
- genaue Dauer des Praktikums nach Vorgabe der Universität
- Fächerkombination
- Universität und Semester
Berufsfeldpraktikum (BFP) – vier Wochen
Jeweils im Herbst und Frühjahr bietet das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium die Möglichkeit ein Berufsfeldpraktikum zu absolvieren. Bitte schicken Sie Ihre Bewerbung per E-Mail an den Mentor der Berufsfeldpraktika, Herrn Esser (ausbildung@avh-gymnasium.de), damit wir die Plätze frühzeitig vergeben können.
Ihre Bewerbung muss folgende Elemente und Informationen enthalten:
- Email-Betreff: BFP – Name, Vorname
- Kurzes Anschreiben (Begründung für die Wahl unserer Schule)
- Kurzer Lebenslauf mit Foto und Schullaufbahn
- genaue Dauer des Praktikums nach Vorgabe der Universität
- Fächerkombination
- Universität und Semester
Freie Plätze EOP im Herbst 2025
25.8./27.08. – 28.09./02.10. 2025
Ansprechpartnerin:
Frau Daniels (ausbildung@avh-gymnasium.de)
Team der Ausbildungskoordinator*innen:
Dr. Elisabeth Pesch
e.pesch@avh-gymnasium.de
Christian Esser
c.esser@avh-gymnasium.de
Maren Daniels
m.daniels@avh-gymnasium.de
Email: ausbildung@avh-gymnasium.de
Individuelle Förderung und Wettbewerbe
„Talente sind wie gute Freunde.
Sie begleiten einen ein ganzes Leben.
Man muss sie nur entdecken und fördern.“
Mark Twain
Jede/r einzelne Schüler*in unserer Schule ist einzigartig.
Jede/r einzelne Schüler*in unserer Schule braucht eine andere Art der Förderung und Forderung.
Ein Talent oder eine Begabung zu haben, heißt nicht zwangsläufig besonders herausragende Leistungen zu zeigen. Das wichtigste Ziel ist ein glückliches Kind – eine glückliche Schülerin/ ein glücklicher Schüler, die/ der in der Schule ihren/ seinen Weg findet und geht.
Talente und Begabungen liegen nicht immer gleich auf der Hand. Um diese aufleben zu lassen und zu entfalten, beraten wir gerne und helfen den Schüler*innen, sich auf Herausforderungen und ansprechende, anspruchsvolle Aufgaben einzulassen.
Dazu betreuen wir die Teilnahme an individualisierten Unterrichtsmodellen, Teilnahme an Wettbewerben und außerschulischen Veranstaltungen:
Individualisiertes Drehtürmodell
Das Drehtürmodell ist ein Konzept nach Renzulli, welches sehr flexibel eine individuelle Begabungsförderung ermöglicht. Der Name „Drehtür“ kommt daher, dass Schüler*innen zwischen dem Regelunterricht und einem Förderprojekt regelmäßig wechselt. So bietet das Modell für einen bestimmten Zeitraum oder ein Schul(halb)jahr Raum für individuelle und kreative Lösungsmöglichkeiten. Die Teilnahme an einem Wettbewerb oder einem Kurs einer höheren Stufe sind Beispiele für ein Förderprojekt. Zur Teilnahme an diesen oder zum Selbstständigen Arbeiten dürfen die Teilnehmenden eine bestimmte Anzahl an Stunden den Regelunterricht verlassen. Grundlage für dieses Angebot ist ein Lernvertrag zwischen Schüler*innen, Eltern und betroffenen Lehrer*innen. Die so geschaffene Möglichkeit des Wechsels zwischen individueller Projektarbeit und genereller Förderung erzeugt einen sog. „Drehtür – Effekt“.
Wettbewerbe
In der nachfolgenden Tabelle sollen alle möglichen Herausforderungen und Wettbewerbe dargestellt sein, die bereits Teil unseres außerschulischen Angebot sind. Einige davon sind obligatorisch, andere bieten die Möglichkeit der Vertiefung bei Interesse. Viele weitere Angebote werden von den betreuenden Lehrkräften individuell ausgesucht und angeboten.
Mathematische Wettbewerbe